
編者按
“未名湖是個(gè)海洋”,燕園蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)種生活。或耀眼,或沉靜,每個(gè)學(xué)子都能在北大找到獨(dú)屬自己的成長(zhǎng)之路。是嚴(yán)師益友的陪伴,是九州四海的際遇,是兼容并包的無(wú)限可能。在“未名學(xué)子說(shuō)”中,一同深入探索最真實(shí)的北大生活,翻閱那些記錄著青春歲月的燕園篇章。他們正在經(jīng)歷的此刻,也許正是你心中所憧憬的未來(lái)。
個(gè)人信息

學(xué)生姓名:趙澤雅
畢業(yè)中學(xué):西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)
就讀院系:北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院
本科生活似乎是大家公認(rèn)的人生中最幸福的一段時(shí)間之一。雖然每個(gè)人如此認(rèn)為的原因不同,但我想無(wú)外乎年輕、自由這兩個(gè)關(guān)鍵詞。年輕是客觀的,可是自由又如何定義呢?我下意識(shí)用自由來(lái)概括這一年多在北京大學(xué)的生活,卻很難具體地作出解釋。或許是我隨時(shí)都有坐在未名湖邊的自由,或許是北大幫助我真正成為了自己的自由。




作者拍攝的燕園美景
在北大,發(fā)生著許多你意想不到的事情,而可貴的是你隨時(shí)都有機(jī)會(huì)參與其中。如此多的社團(tuán),如此多的課程,對(duì)于一個(gè)從應(yīng)試教育里脫離出來(lái)的18歲小女孩來(lái)說(shuō)非常具有沖擊力。我試著報(bào)了和我原專業(yè)完全無(wú)關(guān)的課程,在其中收獲了非常多的興趣點(diǎn),引發(fā)了全新的思考;我在自習(xí)時(shí)聽(tīng)到旁邊的課似乎很有意思,就抱著電腦溜進(jìn)去聽(tīng)了一節(jié)非常精致的美學(xué)課,我現(xiàn)在還留著這節(jié)課的筆記,時(shí)不時(shí)就會(huì)拿出來(lái)看看;我發(fā)現(xiàn)“百團(tuán)大戰(zhàn)”中有很多小眾的社團(tuán),我的同學(xué)還創(chuàng)建了新的社團(tuán),于是我加入烹飪協(xié)會(huì),課余時(shí)間做做蛋糕,非常解壓;我加入了校團(tuán)委文化體育部,發(fā)現(xiàn)策劃一場(chǎng)大型晚會(huì)的成就感和幸福感是如此巨大;我可以坐在湖邊長(zhǎng)椅上看天,沒(méi)有人質(zhì)問(wèn)我為什么不去做什么事……
這幾乎是烏托邦的形態(tài),機(jī)會(huì)近在眼前,你可以做一切你想做的事情。只要愿意嘗試爭(zhēng)取,好像沒(méi)有什么是不能夠創(chuàng)造的。

擔(dān)任北大國(guó)慶中秋晚會(huì)舞臺(tái)監(jiān)督

參與北京大學(xué)新生“愛(ài)樂(lè)傳習(xí)”項(xiàng)目
面對(duì)如此豐富的資源和不加約束的生活,每個(gè)北大人都面臨著如何自我安頓的問(wèn)題。怎樣探索自己的發(fā)展之路,怎樣了解自己的能力和喜好,怎樣安排自己的時(shí)間,甚至小到怎樣找到自己喜歡的自習(xí)區(qū),怎樣買到自己喜歡吃的飯……
我想這是深層次的自由,除了有無(wú)數(shù)發(fā)展的可能性,更重要的是在這種環(huán)境下,我能夠真正成為一個(gè)獨(dú)立的人,而不是依賴某種規(guī)則、某種既定或者誰(shuí)的指點(diǎn)建議。我能夠培養(yǎng)出穩(wěn)定的內(nèi)核,培養(yǎng)出用客觀的眼光觀察世界而不動(dòng)搖的能力,最終完善價(jià)值觀和世界觀,從而更加暢快而不受牽絆地在世界上立足。而這種能力的培養(yǎng),無(wú)疑需要一個(gè)有足夠多可能性的平臺(tái)。所以我說(shuō),無(wú)論是在學(xué)業(yè)、興趣還是生活上,北大的自由是一種使人成為人、使我成為自己的自由。

參與北大烹?yún)f(xié)的活動(dòng),制作蛋糕
拿我自己來(lái)說(shuō),我入校時(shí)選擇的是藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)方向,所以修習(xí)了很多藝術(shù)類課程,同時(shí)參與了具體的策展工作、擔(dān)任文化產(chǎn)業(yè)新年論壇的志愿者等等。但隨著學(xué)習(xí)的深入,我發(fā)現(xiàn)相較于在藝術(shù)學(xué)院里人文的學(xué)習(xí)模式,我更偏向于學(xué)習(xí)經(jīng)典的社會(huì)科學(xué)模型并用以關(guān)切社會(huì)。所以我將對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的興趣暫時(shí)擱置,轉(zhuǎn)至國(guó)家發(fā)展研究院學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué),并嘗試用更專業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型探索研究自己感興趣的問(wèn)題。
學(xué)院非常支持我們的選擇,豐富的學(xué)術(shù)資源應(yīng)接不暇,我們可以自由地選擇探索;此外,學(xué)院也會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)プ鰧?shí)地考察,開(kāi)云app下載讓我們獲取最原始的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。我在想,有時(shí)候我們不敢做出改變、不敢“浪費(fèi)”一些時(shí)間,或許就是因?yàn)槌杀咎撸枰冻龅拇鷥r(jià)太大。但在北大,我能很明顯地感覺(jué)到,除了自身努力和能力之外,做出改變所需要支付的額外成本(比如規(guī)定限制、對(duì)個(gè)人生涯發(fā)展的影響)是很小的,學(xué)校也在盡力減少這種限制,并且鼓勵(lì)交叉學(xué)科人才的培養(yǎng)。畢竟這個(gè)世界不是刻板單一的,也不是一成不變的,北大是一個(gè)真正在把學(xué)生培養(yǎng)成人的地方。


與師友赴遼寧錦州進(jìn)行思政實(shí)踐
18歲到22歲,是人生中格外珍貴的一段年歲。我想人的精神若要變得豐盈,就是在這段時(shí)間之中奠基的。
北大和其他學(xué)校最大的不同在于精神層面,在我心中北大真正無(wú)可取代的就是她的文化內(nèi)核。對(duì)于我這樣一個(gè)文科生,北大的意義是不同的。歷史中北京大學(xué)的身影常常出現(xiàn),代表著青年站在時(shí)代的潮頭,發(fā)出無(wú)數(shù)吶喊與新聲。她所繼承的文脈,深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、踏實(shí)做人的風(fēng)骨,一磚一瓦所見(jiàn)證的歷史變遷,都熏陶著每一個(gè)北大學(xué)生的內(nèi)心。
愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué),這些不只是口號(hào),而是真正滲透在北大生活的方方面面。這是我們共同的校園,我們可以親身去體驗(yàn)校園里幾乎每一個(gè)崗位。我參與過(guò)圖書(shū)館的志愿服務(wù)工作,了解了校園換崗的相關(guān)工作,我想北大是在提供一個(gè)鏈接,讓我們跳出單純的知識(shí)學(xué)習(xí),去體驗(yàn)生活,體驗(yàn)社會(huì)。

擔(dān)任五四長(zhǎng)跑志愿者

和同學(xué)參與春季公益植樹(shù)活動(dòng)
這個(gè)校園,是真正“思想自由,兼容并包”的。它不僅體現(xiàn)在大的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上,更體現(xiàn)在一些生活的小細(xì)節(jié)里。記得大一的一個(gè)周末有某歌手的演唱會(huì),有些同學(xué)就會(huì)穿著比較華麗或者很有設(shè)計(jì)感的衣服去看。看到他們穿著很夸張的服飾走過(guò),我心中暗暗覺(jué)得好藝術(shù)好張揚(yáng),不由得多看了幾眼。然后我想,會(huì)不會(huì)有人在后面指指點(diǎn)點(diǎn)呢?每當(dāng)這時(shí),我都非常自豪地說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)園子里看到過(guò)任何指責(zé)或不善的議論。你可以穿任何你喜歡的衣服,染各種喜歡的發(fā)型,更不必為了自己的膚色或者體型自卑。我很高興我的母校是這樣一個(gè)年輕而包容的地方。
{jz:field.toptypename/}或許一個(gè)大學(xué)的好,就是在這樣一件又一件的小事中體現(xiàn),她給予我們溫暖的力量,慢慢讓我們成為完善又獨(dú)立的人。感謝北大,讓每個(gè)人都能伸展開(kāi)自己的思想——萬(wàn)紫千紅總是春。

和同學(xué)在北大西門合影
上大學(xué)以后,我才真正開(kāi)始探究自我的意義,我想很多人都是這樣。幸運(yùn)的是,我來(lái)到了這里。我想燕園給我的,遠(yuǎn)不只是那個(gè)可以坐在旁邊或者騎車一圈一圈環(huán)繞的湖,更重要的,是她引導(dǎo)我自省,引導(dǎo)我看世界,并且給我停下車子擦干眼淚然后繼續(xù)前行的勇氣。我很高興是北大擁抱了我,讓我慢慢從一個(gè)愣頭青似的少女,學(xué)習(xí)如何向自我進(jìn)發(fā),成為完整的人。
在這個(gè)自由的地方,我還在和很多北大學(xué)子一樣,學(xué)習(xí)如何成為自己。
供稿|趙澤雅,內(nèi)容有修改
美編|趙齊

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